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【学术报道】日本岐阜大学篠原清昭教授来我校讲学

  

应我校教育科学学院张新平教授邀请,日本岐阜大学篠原清昭教授于2018315日下午在我校田南楼602会议室做了题为“日本教育制度”的专题讲座,来自马鞍山师范专科学校的留日博士牛志奎教授担任了本次讲座的翻译,一百多位师生全程参与了本次研讨。张新平教授主持组织了本次学术交流活动。

篠原清昭先生现为日本岐阜大学教職大学院教授、岐阜大学教育学部教授,主要研究领域为教育行政学、学校经营学比较教育学、教育法学。篠原教授研究成果丰厚,已发表论文近百篇,出版论著数十部。他还兼任广西师范大学、内蒙古民族大学的客座教授。先后访问过我国内地及台湾地区的多个学校和教育机构,对东亚国家和地区的教育制度等问题有系统研究和独到见解。

有关日本教育制度的发展变革问题,筱原教授从其特征、现况以及学校的制度与生活等方面做了介绍。筱原教授认为,了解一个国家教育制度的最好方式是去研读和了解该国的法律法规。法学出身的筱原教授首先评介了日本的教育法体系,然后比较分析了东亚各国教育法对于教育目标的规定,突出了不同法律体系下的国家在其教育目标上也是大异其趣的,强调了法律体系对教育制度的决定性作用。20世纪90年代后期,不少日本的公立学校开始转向民营化,教育市场化、学校民营化逐渐成为了日本教育改革的一个特征。在组织结构方面,日本教育制度改革尝试采用企业化经营,学校组织结构开始由传统的“锅盖型”向金字塔型转变。2003年以前的日本学校教育很少采行学校评价,但后来有关学校的评价逐渐盛行起来,人们越来越关注外界对学校的评价,学校也开始重视和正视自身的经营绩效。学校开始重视思考自身担负的使命、愿景,工作思路上开始由传统的戴明环PDCA循环(PlanDoCheckAction)转向欣赏性探究中的4D模型(DiscoverDreamDesignDestiny)

为便于听者理解和激发听者的兴趣,筱原教授的讲授以类似写生的呈现方式,采用学校故事片段,向人们勾勒了一幅日本学校中所发生的有关学生生活、教师工作状况、领导与经营管理等方面的生动画卷。筱原教授的报告,浸透着扎根的日常生活关注情怀,浓郁的区域比较意识,强烈的法律观照精神。

筱原教授还和师生们进行了对话交流。在场同学踊跃提问,譬如,日本私立幼儿园为什么占比高?扁平化管理如何在大规模学校中开展实施?日本中小学是如何推行教育信息化的?日本农村小规模学校建设过程中遇到了哪些困难?它们又是如何解决和应对的?对于上述提问,筱原教授都做了坦诚和耐心地解答。讲座最后在全体师生热烈的掌声中结束,现场师生均感受到此次讲座开阔了视野,很受启发,获益匪浅。(撰稿人:南京师范大学教科院教育领导与管理专业研究生沈亭)

 

发布时间:2018/03/20